满眼生机转化钧，天工人巧日争新。新融学校德育管理“浸润式”督导创新意，启新途，聚焦需求提升，深度浸润帮扶。

12月27日，“浸润式”督导专家组成员、中小学高级教师、苏州市德育学科带头人、家庭教育高级指导师、苏州市未成年人思想道德建设工作先进个人、苏州市家庭教育项目先进个人、苏州工业园区娄葑实验小学屠以莎校长，深入新融学校，就“如何注重话术，善于沟通，提升家校合作水平”的需求，进行指导。新融学校德育处成员、全体班主任参加。活动由沈明华校长主持。

屠以莎校长以《沟通，让教育更美》为题，以苏霍姆林斯基的名言“教育的一致性取决于家庭教育和学校教育的一致性，如果没有这种一致性，那么学校教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”导入。强调了家庭教育与学校教育的一致性。有效家校沟通是良好关系的双向奔赴，更是提高家校教育的前提和基础。

屠校长用具体案例讲述了家校沟通的三要素，不同的场景沟通的类别。从组织家长会前期准备，与家长心理的一致性，家访沟通的具体策略，家校协作文化的建设，家校沟通之重器等方面结合自身的工作实际进行了深度浸润、指导。新融学校班主任从“如何开好第一次家长会”到“新城花园小学父范学堂”的课程的实施，以及探索符合学校特色的“家校共读”实践途径等一个个鲜活实例中，得到启发，获得收获。

沈明华校长进行了活动总结。他首先对屠校长在学期末百忙之中，深情指导新融学校表示感谢。同时，从屠校长在指导讲座中的“沟通不是简单的话术，沟通是事前成事的报告”出发，要求各位班主任家校沟通要用心准备，方能有自信和底气；要用情交流，才会能互动和有效。家校沟通要真实，双向交流要真诚。希望全体班主任在家校沟通实践中，写好“小作文”，届时让屠校长点评、指导。

聚焦学校需求提升，深度浸润指导有方，本次需求性浸润指导，将进一步提升新融学校教师对不同对象、不同场景、不同事件中与家长沟通的能力，提高处理家校事务水平，提高家校合作水平，形成家校共育合力。

 一审一校：陈佳乐

二审二校：杨雅 

三审三校：沈巍