为推进家校育人合力，帮助孩子培养终身受益的自主学习力，赋能孩子全面发展健康成长，星洋学校“知行父母学院”于11月9日晚举办了父母沙龙活动。活动邀请四年级家庭教育指导师杨扬为家长们带来了“培养孩子的自主学习力”的主题讲座，来自四年级约五十位家长参加了此次活动，活动由家校中心彭月椿老师主持。

讲座中，杨老师围绕三大板块展开——孩子自我学习的内驱力、父母如何督促孩子学习以及面对压力如何缓解，紧紧围绕几个学习力要素，如目标、反馈、陪伴、应试力等进行指导。通过参加此次沙龙，家长们明白了，原来快乐和成绩，素质和做题，当下和未来，陪伴孩子和善待自己，这些并不冲突。具备自主学习力的孩子，他的学习是内在驱动的，主动自发的学习习惯会让他在认真学习中获得成就感。同时，目标制定要具体、可实现、可衡量、有时限的，之后一定要注意跟孩子就目标进行沟通，保证最终确定的目标能让孩子感受到“我选择”“我能行”“我有用”。

家长明白了，想要培养孩子的自主性，就要试着延长沉默时间，减少强行插手。评价时尽可能地把它变成对过程的反馈。在潜移默化中塑造孩子的成长型思维，孩子必定会更积极，更乐观，更自信，不怕学习中必然会有的失败和挫折，也更乐意迎接挑战。

杨老师指出，在陪伴孩子学习的时候，要建立规律，时间表要固定。尽量帮助孩子建立积极情绪。减少干扰，清除书桌上的无关物品，避免做作业过程中受到打扰。学习要有间隔休息，但休息时不能看电视、玩手机等。杨老师还提到一个有效的学习方法——番茄作业法。最后，让家长学会消除孩子对失败的恐惧，教会孩子从错误中学习。

家校中心彭月椿老师强调，沟通的态度和内容同样重要。随后，彭老师巧妙地引导家长现场互动，通过和邻座的家长互道感谢，互相捶背等活动，让家长敞开心扉，拉近彼此沟通的距离，也启发家长在家庭教育中与孩子合力构筑和谐关系，促进孩子健康成长。

年级行政马丽霞主任以实际案例，强调家长与教师要相互理解，搭建起有效沟通的桥梁。并建议家长要与孩子共同成长，家长们学会有效的沟通，如接纳孩子的情绪、积极倾听、换位思考、多描述少评价，尝试非语言沟通等，做智慧家长。

父母自己学习，就能培养出积极主动、热爱学习、擅长学习的孩子。父母自己改变，才能影响孩子的思维和自主学习力。教育是一个长期的坚持，让我们家校合力，共同点燃孩子生命智慧之光。

供稿：杨扬

图片：王晓燕

编辑：许晨燕

一审一校：彭月椿

二审二校：高韵

三审三校：陈彩红