教研风暴|松散材料里的大智慧
石头、松果、瓶盖、树叶、纽扣、贝壳......这些生活中看似普通的材料,却能在小朋友的奇思妙想中不断被组合利用。那么这些松散材料要怎么在科学区里巧妙应用呢?由华林幼儿园工会牵头组织的一场研讨活动就要开始了。
结合指南,理论先行
教研开始,老师们结合《指南》中在科学区对于不同年龄段幼儿的特点和要求,做出了总结:幼儿思维发展以具体形象思维为主,应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。
问题聚焦,思维碰撞
在开展科学区活动时老师们也出现过各种各样的问题,大家结合实际和本班年龄段幼儿的特点进行了激烈的讨论。老师们互相答疑解惑,一个个问题迎刃而解。这场头脑风暴是思维的碰撞,也是智慧的交流。
亮点分享,共谱芬芳
老师们还分享了关于如何投放科学区材料来支持幼儿学习的案例,以及一些国内外的经典案例照片。松散性材料以其源于生活、结构松散、可变性强、内容广泛等特性在幼儿自主探索中起到了重要作用。相信松散性材料在科学区的利用,会给孩子带来更丰富多彩的活动,也给老师带来了前瞻性的教育理念!
一审一校|蒋寒凡
二审二校|查雨沁
三审三校|张蕊
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