“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。”青剑湖学校四年级语文组在这冬意绵绵之季，开展了主题为“趣识京剧脸谱，弘扬传统文化”的项目化学习活动。

项目简介：

本项目基于四年级上册语文教材中《梅兰芳蓄须》一课，弘扬中国传统文化，开展了解京剧脸谱项目化活动，通过绘制脸谱、设计脸谱名片、脸谱知识擂台赛、京剧名角小报、脸谱文化我来讲等多种活动形式，近距离感受中国京剧的魅力，接受中国传统文化艺术的熏陶。

本质问题：

如何制作自己喜欢的京剧脸谱？

驱动性问题：

1. 脸谱是什么？脸谱有哪些种类？京剧脸谱在其中有怎样的地位？

2.京剧脸谱不同的颜色和脸型分别代表着怎样的人物形象？

3.典型的京剧脸谱人物有哪些？你最感兴趣的人物是谁？他具有哪些性格特征和代表事迹？

4.如何在脸谱模子上描绘花纹的颜色，呈现生动形象的脸谱？

项目过程及成果：

Ø 脸谱历史我来讲

学生录制京剧脸谱的历史解说，讲解脸谱的历史变迁，以及脸谱背后的文化内涵博大精深。

【视频：京剧脸谱历史介绍】

Ø 脸谱名片巧设计

学生通过观看视频、查阅资料等方式，认识、了解了京剧的各种脸谱，并利用彩纸制作各种京剧脸谱名片，将对京剧脸谱的了解呈现于方寸之间。

Ø 脸谱知识擂台赛

以班级为单位举行精彩纷呈的京剧脸谱知识擂台赛，同学们踊跃参加，现场气氛热烈。学生深入认识京剧脸谱的种类以及京剧代表人物，了解了京剧脸谱悠久的历史文化，感受到了国粹精华。

Ø 脸谱小报齐分享

学生在项目学习中查阅资料，认识京剧名角，并将他们了解到的信息制作成了班级小报，京剧名角的故事在小报上再现，在学生口中流传，京剧真正走进了孩子们的生活。

Ø 脸谱人物多彩绘

学生阅读《三国演义》、《包公》等经典著作，了解关羽、姜维、萧升、窦尔敦等人物，熟悉脸谱人物背后的历史故事和人物特点，动手绘制个性化脸谱。

京剧脸谱色彩十分讲究，红白黑黄绿蓝，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。

通过此次《趣识京剧脸谱，弘扬传统文化》项目化学习，四年级学生不仅知道了京剧脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，创造了美，学习了京剧名人、典型京剧人物的优秀精神品质。中华传统文化的精髓将在每一个孩子心中生根、发芽……

一审一校：张馨予

二审二校：王杨梅

三审三校：张 敏