为进一步落实“双减”政策，依托“学力课题”主阵地，加强对新课标的实践研究，提升教师教育教学能力，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，为学校教师搭建共研究、同学习的平台，车坊实验小学于11月份开展骨干教师课堂教学展示月活动。

本次骨干展示作为一次全校性校本研修活动，分校区按学科分场举行，各教研组教师全程参加听课评课活动。

语文组

党员教师、区学科带头人沈月兰老师执教《比尾巴》。沈老师用亲切、简洁凝练的语言给孩子们上了一节别开生面的语文课。她抓住孩子喜欢动物的特性，联系学生的生活，紧扣动物尾巴的特征，以“比”为契机展开教学。整堂课生动有趣、基础扎实，书声琅琅。在识字写字教学中，沈老师创设有趣的情境，随文识字，激发学生的识字写字兴趣，学生认真参与课堂，收获颇多。

区学科带头人嵇尚娴老师执教《读不完的大书》。嵇老师根据语文要素——感受课文生动的语言，进行了多种形式的设计，为学生提供了充分展现个性的平台，营造了自我展示的空间，让学生在愉悦的氛围中，既感受了语言之美，体验了文本之美，又享受了成功的喜悦。她教态亲切自然，语言流畅有理，板书逻辑清晰，在鼓励和引导中凸显学生的主体作用，让孩子们感受大自然的乐趣。

区教科研能手徐晓洁老师执教《古人谈读书》。徐老师以《论语》中的名句导入，用旧知引出新知，激发了学生的学习兴趣。在检查读音的环节，徐老师引导学生认读比较特殊且易读错的三个字音，随后通过多形式、多层次、多角度的朗读，帮助学生将课文读通读顺。在理解词语的意思时，徐老师抓住“同词异义”“异词同义”等文言现象，巧妙地突破了难点。接着，徐老师借助学习单帮助学生理解名句，同时为背诵做了铺垫。最后，徐老师联系了语文园地中的书写指导，设计了制作书签的环节。

德育组

区教坛新秀陈莹老师执教《法伴童行——法律作用大》。陈老师通过创设不同情境让学生了解中国的相关法律，明确遵守法律法规是我们每个公民应尽的义务。尤其是对校园热点话题的创设，让课堂落地，模拟法庭的创设让学生更是感同身受法律的意义。最后，小组讨论如何维护法律的尊严，学生们结合易加任务单进行了精彩发言。

数学组

区教坛新秀马薇笑老师执教《百分数的意义和读写》。马老师的课首先有效地利用了学生的经验，在情境出示之后，以开门见山的方式引出百分数的概念，激发学生的思考并引导探究，促进了学力课堂的生成。其次，她的设计思路清晰明了。整个教学过程马老师能利用已有经验引出百分数，在丰富探究中促进百分数的生成，然后再理解百分数的意义，探究它的读写，感受百分数的优势，接着将百分数与分数进行对比，归纳拓展，建构了合理的概念结构。马老师充分把握了概念教学的多个方面，很好地提升了学生对于百分数意义的理解。

区学科带头人顾小红老师执教《百分数的意义和读写》。顾老师的课真实而扎实，能够关注学生已有的知识经验。她先从学生感兴趣的套圈情境入手,循循善诱 激发学生探究的欲望，加深认知，在交流探索中帮助学生理解百分数的含义，体会学习百分数的必要性。其次，她以学生为主体，百分数的意义与读写，作用与价值均是从教师引导，学生的探究而得出的，不断加深对百分数的认识。最后，各个环节都能联系生活实际，发现百分数的价值所在，发现生活中的数学，让课堂重回生活，显得更有活力。

英语组

党员教师、区教学能手陆宣文老师执教绘本《Mother！Dear Mother！》。陆老师引导学生通过欣赏封面图片，提取重要信息等方式打开了情感类英语绘本赏析的大门。课堂上，陆老师指导学生泛读文本，找出主人公及他们的性格特征。引导学生通过演一演、猜一猜、读一读等方式感知并理解文中形容词的含义。通过对图片及文本的赏析，激发孩子表达对母亲的爱，孩子们在获取语言知识的同时，感知语言的魅力，学会表达对亲人的感情。

校教坛新秀金莲老师执教五年级上册《Unit 6 My e-friend》的写作指导课。金老师通过游戏的方式开始教学，在复习单词的同时激发了学生学习热情。通过对动词三单形式的归类，引导学生自己总结归纳动词变化规则，通过猜人物的游戏巩固重点句型的运用，为后续写作教学奠定基础。在写作指导环节，金老师出示范文，让同学们自己找出范文中的不足之处，从而总结英语写作时的注意事项，为学生的输出铺平了道路。

综合组

区教学能手张丹老师执教《拓印树叶真有趣》。她从天平山红枫、古诗《山行》导入，带领学生着重感受“霜叶红于二月花”，学生补充叶子色彩的变化是因为叶黄素、叶红素和叶绿素的变化而影响的科学小知识，学科巧妙融合。张老师的教学过程循循善诱，她带领学生回顾二年级《身边的痕迹》的知识点，再由欣赏树叶拓印的优秀作品，学生探讨出作品在拼摆、色彩及添加上的优化。在学生作品展示中，精心设计布置了落叶空间展台，将作品延伸到商品，给予了学生极高的成就感。

区教坛新秀李心仪老师执教《亲爱的回声》。她用回声的游戏导入新课，激发了孩子的学习兴趣。接着李老师创设情境，一方面培养学生的合作能力、模仿能力，另一方面也是让学生更好地体验回声的特点，重点感受节拍强弱的对比，为后面歌曲的演唱做准备。在新歌教学部分，李心仪老师主要注重培养学生的听辨能力和音乐感知能力，通过哼唱、划拍、做动作等方式层层加深学生对歌曲的印象及感受，培养了学生彼此间相互聆听，相互配合的演唱习惯。

展示课结束后，各组在教研组长的召集下集中评课。在评课的过程中，由骨干教师们针对展示课进行有针对的点评，老师们也畅所欲言，充分表达自己观摩展示活动中的感受和想法。

“教而不研则浅，研而不教则空”。此次活动，骨干教师充分展示了自己的课堂风采，真正达到了取长补短、示范引领的作用。老师们在课堂中点亮教学智慧，在研修中促进专业成长，教学之海无涯，而行者无疆。

撰稿：姚晓佳

摄影：老师们

一审一校：姚晓佳

二审二校：石华琴

三审三校：郭建东