随着江苏省课程游戏化的推进，全省各幼儿园都立足园本积极探索课程游戏化之路。其中，如何在课程游戏化背景下“贴合幼儿自主活动需求，科学有效推进弹性作息”是园所现阶段探索的重中之重。为此，新加花园幼儿园教研部精心制定了一系列针对“弹性作息”的教研活动。同时，为了辐射好引领好片区姐妹园，2019年3月12日中午，在教研部的引领下，全体教师以及湖西二片区教师代表，在二楼多功能厅开展了课程游戏化背景下“弹性作息”系列教研活动一：《我眼中的弹性作息》。

 教研活动现场，教研部主任陆春燕老师简述园内弹性作息开展现状，明确此次活动的主要流程。在陆老师的组织下，新加教师首先针对“弹性作息”在游戏日志上书写个人理解，并对“弹性作息”字面以及内涵理解进行分享，最终梳理并提炼关键词：自由、幼儿需要、时间、内容、空间、科学、有效等。其次，大家以案例形式讲述班级上学期“弹性作息”的已有举措困惑并进行即时分享。紧接着，大家又自由阐述课程游戏化背景下“弹性作息”的困惑，现场记录为今后教研活动提供方向引领。然后，大家又共同学习支架6中对于“弹性作息”的解读，研读相关专业文章《“课程游戏化”理念下幼儿园体育活动的弹性实施》。最后，班级内两位教师根据现场积极研讨，选取体育活动、课间活动、餐点等一日活动中的环节畅想新举措。“弹性作息”的话题不仅吸引了新加人各抒己见，也感染到在场片区园的教师代表，研讨氛围十分热烈。短短一个半小时，新加人从“实践——学习——再实践” 对班本现状进行了反思和研讨。

 此次教研活动体现了高效的学习方式，也让在场的新加人、姐妹园教师代表拉近了与“课程游戏化”的距离。此次系列教研活动仍将持续，相信有了文件的引领，新加人一定能在这个爱的海洋、美的天堂中，开创出贴合幼儿经验和需要的班本化弹性作息，继而走出继“户外游戏区”后又一条新加特色课程游戏化之路！