撰写活动案例，可以促使教师研究自己，反省自身，让教师在“学中做，做中学”。结合新加花园幼儿园教师在亲社会活动案例撰写中存在的困惑，1月7日中午，新加花园幼儿园教科室组织全园教师开展了专题培训活动——《“融爱蕴美”理念下，撰写幼儿亲社会活动案例的几点误区》。

教科室主任李老师首先给出两篇活动案例供教师们阅读。接着是自由讨论环节，教师们仔细研读后畅所欲言，各抒己见，指出虽然教师们都能敏锐地捕捉到不同情境下幼儿的亲社会情感与行为，但是却存在“活动目标与案例聚焦点不相匹配”、“活动背景未涉及幼儿前期经验”等不足。随后，李老师就亲社会活动案例的由来、观察重点、基本要素、分析、反思等各个方面进行了详细讲解，进一步帮助教师们理清了条路，理顺了思路。同时指出，撰写一篇好的亲社会活动案例需要做多方面的的准备与积淀，例如，要加强理论修为、要做好前期实践准备和活动设计等等，各位教师应定期积累高质量的案例素材，为后续撰写经典活动案例奠定基础。

本次研讨，紧密围绕新加花园幼儿园的第江苏省十二期中小学教研重点立项课题开展，是新加花园幼儿园科研工作临近期末的又一项重要内容，旨在为教师搭建一个学习、反思的平台，希望通过此次研讨活动，让教师们进一步感受到亲社会活动案例撰写对自己日常教育教学的重要意义，并将在实际工作中自觉调整教与学的行为，以幼儿为本，积极运用有效策略更科学、高效地解决幼儿一日生活中出现的问题，从而不断促进“融爱蕴美”理念下幼儿亲社会情感和行为的发展。