窗外寒气凌人，室内暖意融融，伴随着时光匆匆的脚步，学期即将结束，又到了撰写学生寄语的时候。期末的评价，是联结教师、学生、家长的一个特殊平台。近日，星洲小学2018年新加盟教师在三楼会议室开展了寄语培训活动。本次活动由校办唐洁主任主持，德育处刘宁宁副主任和一年级年级组长祖红芳老师进行经验分享。

刘主任和大家分享了她做班主任时撰写评语的宝贵经验，从“例谈寄语作用大”强调了寄语对学生的激励性和导向作用；接着从“再聊寄语策略多”详细地介绍了撰写寄语的要点和小妙招，强调了要在寄语中融入真心，寄托希望，善于发现学生的闪光点，用艺术化的语言、饱含学生个性的细节带给学生向上的力量。在一份份友爱的寄语中，寄托了老师的殷切希望，呼唤孩子改正缺点，真诚指出努力方向，显露师爱无痕。

紧接着，祖老师就怎样规范填写《小学生素质报告册》给大家进行了耐心地、详细地讲解。培训中每一位老师都手拿《小学生素质报告手册》，已一、二年级素质发展报告册的内容为例，从报告手册中的学生信息栏、“身体状况”一栏、“品行表现”、学科课程学习状况四个方面进行逐一指导。

用心、用爱写出的寄语，是学生们期盼向往的美餐，是学生腾飞翱翔的动力，是学生不断进步的源泉，更是对每个孩子每个家庭的尊重。相信通过本次培训，星洲小学老师们撰写的寄语、填写的报告册必将字字有爱，句句规范！

新加盟教师培训感言：

“通过昨日的培训让我深刻感受到纸短情长，语浅情深。一份份寄语代表着老师的爱，是老师的一面镜子，更是老师的一张名片。写好寄语要真心呼唤，寄托希望，透露师爱，夸赞闪光；讲求艺术，反复推敲等。在一份份飞扬的寄语中，寄托了老师们的殷切希望，呼唤孩子改正缺点，真诚指出努力方向，让寄语走近家长、走近学生，递出老师对学生们每一份真挚的爱。”——高晓楠

“参加‘撰写寄语和素质报告书填写’的培训,备受启发。教育无小事，处处皆学问。学期寄语和素质报告书是师生、家校沟通的重要契机和文本交流的形式。古人云，“感人心者,莫先乎情”。教师理应从感同身受的立场出发，以润物无声的方式展开，以情化人，在富有温度的文字中聆听学生生命拔节的声音。”——张锦