为进一步贯彻国家《关于进一步推进小学与幼儿园科学衔接的指导意见》精神，推动建立小幼学段科学衔接的长效机制，2025年11月24日“看见儿童，协同共育”苏州工业园区小幼衔接教学研讨活动在苏州工业园区尚城幼儿园顺利举行。

苏州工业园区教育局副局长徐晓燕、福建师范大学教师教育学院徐晨盈、园区教育局基教处处长杨原明、基教处肖敏敏、园区教师发展中心小学各科和幼教研训员、各试点校分管校长及教师代表共同参与活动。

序幕开启：共绘衔接新图景

苏州工业园区教师发展中心副主任胡修喜开场讲话，为活动拉开了帷幕。他系统地回顾苏州工业园区小幼衔接中的实践历程及阶段性成果，并寄期望本次活动，成为各校（园）经验交流、思维碰撞平台，助力儿童平稳过渡与健康成长。

主题分享：智慧碰撞见真章

在主题分享环节，来自幼儿园与小学的七位教师代表先后登台，从宏观到微观不同角度展现了园区在小幼衔接方面的实践与思考。尚城幼儿园的三位老师围绕主题审议、一日活动以及区域活动，分享了幼儿园在幼小衔接方面的积极探索与宝贵经验，展现出幼儿园为助力幼儿平稳过渡所做的细致工作。随后，第一批试点校的四名老师积极回应相关话题，结合小学教学实际，畅谈实践中的感悟与思考。

现场观摩：走进儿童的真实场域

分享结束后，与会人员走进尚城幼儿园的户外场地、功能教室与班级区域，实地观摩幼儿在游戏与活动中的真实状态。从“乐活镇”的角色游戏到“趣乐园”的户外运动，从“创美街”的艺术创想到各班级区域中的个性化学习......孩子们在自主、愉悦的环境中展现出的专注、合作与创造力，给观摩者留下了深刻印象。

研讨交流：共话难点与突破

观摩结束后，第二批试点校代表与研训员代表围绕观摩感受与各校实践，展开互动研讨。大家就“四大准备”的落地策略、课程衔接的具体路径、家校协同的有效机制等话题交换意见，现场氛围热烈，思考不断深化。

专家引领：高位点拨明方向

徐晨盈博士对活动进行了专业点评与引领。徐晨盈以老师交流问题为引，从过渡期儿童视角，结合芬兰经验谈小幼衔接，她指出要关注小幼衔接中的六个关键“断层”，从课程的完整视角辩证对待幼儿园与小学的“同”与“不同”，应尊重孩子的个体差异，给予个性化的支持，促进每一位儿童的平稳过渡。

领导讲话：凝聚共识向未来

活动最后，徐晓燕作总结讲话。她对本次活动的意义与成效给予充分肯定，强调小幼衔接是一项系统工程，需要幼儿园与小学双向奔赴、持续探索，并从教育局、教师发展中心、校（园）领导、一线教师四个角度提出针对性的指导建议，鼓励大家勇于实践、加强研究，逐步形成一批可复制、可推广的园区经验，真正为每一个孩子的健康成长保驾护航。

本次研讨活动，不仅是一次经验的汇聚、一次智慧的碰撞，更是一次方向的校准与行动的动员。未来，苏州工业园区将继续深化小幼衔接实践研究，构建更加科学、温暖、连续的教育生态，助力每一个孩子自信、快乐地走向未来。