客自淮南来，相见甚欣喜。3月19日下午，安徽淮南市教研员专业能力提升培训班学员莅临星洋学校，实地考察学校智慧教育特色，感受学校文化建设。星洋学校校长肖晨、校务办主任李郁热情接待。

漫步校园 浸润体验

文化育人，润物无声。专家领导一行参观了雅致清丽的星洋校园，先后来到学校展示大厅、校史馆、苏园、科创长廊等地，还在星空剧场观看了学校特色专题片《筑梦科技 成就未来》，感受着星洋校园的文化氛围与育人特色。典雅的校园环境、先进的室场配备，与时俱进的办学理念令来访专家交口称赞。

课堂耕耘 精彩展示

课堂是教育高质量发展的主阵地。参观校园后，专家老师们分别来到未来教室、科创教室和实验室进行教学观摩，本次共有6位教师进行精彩课堂展示。小学部胡雨菲老师执教《十六年前的回忆》，从主问题“作者回忆了哪些事？”入手，通过带领学生找出时间轴，概括具体事件，理清全文的脉络，之后聚焦细节与反常，让学生在作者的回忆中，沉浸式感受李大钊的伟大革命者形象。

徐然老师执教《确定位置》，课堂中首先让学生在易加学院进行前学，引入列和行的知识点，然后通过在线诊学，了解学生薄弱点，在课堂上进行针对性探究，课堂互动环节中通过打地鼠的游戏激发学生学习兴趣，让学生通过教室中的座位主动发现数对中的规律，课堂中还运用点通板实时展示学生作业和正确率。课后研学的设计中，引导学生在空间确定一点位置，拓展课堂内容。

陈彬雅老师执教《Asking the way》，基于易加学院，陈老师发布前学任务，学生通过观看微课预习重难点，同时运用调查问卷，针对性地发现学生薄弱环节，并在课中逐个突破，做到精准教学，作业的布置则别具巧思，引导学生为客人老师设计苏州旅游路线，独具创意。

曹玉利老师执教《乘法公式》，以学生动手拼图引入，带领学生从“形”的角度发现完全平方公式，再利用多项式的乘法法则从“数”的角度进行验证，激发学生探究兴趣。再通过代表性的问题使学生在运用中加强对公式的理解和认识，由易到难，层层深入，还利用“点通互动平台”当堂检测学生对知识的掌握情况，大大提高课堂效率。

左丹老师执教《卖油翁》，通过一则聊天截图导入课堂，带领学生进入文本情境。通过观二者交锋环节疏通文意，识记文言字词，感受人物形象。在对比原稿与修改稿的过程中，进一步品味细节描写的精妙之处，最后通过七个小标题纵向排列后埋藏的文章主旨，使学生豁然开朗，教学环节层层推进，独具匠心。

李扬老师执教《 Integrated skills 》，以海报和对话为载体，带领学生了解故宫和北海公园的相关信息，同时以给外国朋友设计旅游规划为主线，通过小组合作的方式鼓励学生创新性地设计并有逻辑地介绍旅游计划。课堂中老师充分利用希沃白板英文单词跟读、趣味填空和投屏功能，让课堂变得更有趣、高效，学生最后环节的海报生成更是让人眼前一亮。

分享交流 互研互通

最后，肖晨校长以“指向核心素养的项目化学习校本实践”为主题，介绍了星洋学校的办学愿景与丰硕成果，分享了学校在项目化学习方面的探索与实践。肖校长从项目化学习促进知识内化迁移、撬动学习方式变革、构筑学校教研生态三方面展开，以物理学科为例，结合真实生动的研究案例，展示了依托“技术”打造课堂新样态，聚焦“项目”探索育人新路径的发展理念。星洋学子在“三创”项目化课程集群的引导下，在“科创＋”俱乐部的带领下，在丰富多样、趣味盎然的综合实践活动的浸润下走向了深度、系统学习。

参访专家们对于学校在新课标下积极探索大单元教学、开展主题化、项目式学习的教育实践予以高度评价，活动在真诚、友好的气氛中圆满结束。

如切如磋，如琢如磨；交流互鉴，共促成长。星洋学校将以本次访问活动为契机，在今后的工作中增强地区间的交流互动，推进优质教育资源共享，同时继续立足区域和校本创新实践，积极贯彻智慧教育新发展理念，以全新的育人方式引领学生走向未来，遇见更好的自己。

供稿：汤静天

照片：校办

一审一校：李郁

二审二校：高韵

三审三校：肖晨 周良良