冬去春来，教育花开。为落实立德树人根本任务，了解新课程理念下课堂教学新样态，推动学校教学常规管理制度化、科学化和规范化，3月14日下午，青剑湖小学迎来了苏州市教育科学研究院教学专题调研。本次调研聚焦学校教学实施常态，以沉浸式散点透视、重点审视的方式，进行了一场专业化的教学专项体检。

聚焦课堂 精准把脉

课堂是教学第一现场。苏州市、工业园区各学科教研员下沉课堂，对语文、数学、英语、音乐、美术、科学、劳动、道德与法治、信息科技等多学科教学进行了随机观摩。授课老师们立足学科本质特征，关注具体学情，创设真实学习情境，设计了有效学习任务。教研员们细心观察课堂细节，深入分析教师的教学行为及学生的课堂表现，近距离、多维度、深层次地进行了“把脉问诊”。

翻阅台账 提质增效

常规落在实处，行动落在细处。专家组通过现场察看、听取汇报、查阅资料等形式，从“教学管理”“备课管理”“作业管理”“评价管理”“教研管理”等多方面切入，深度了解并肯定了学校现阶段各项教学工作的开展情况，同时也从落实新课程标准、学科核心素养出发，为提升工作质效，切中肯綮地提出了可行性建议。

专家指导 赋能提升

善教勤学行致远。专家组以先进的教学理念为引领，基于真实课堂的教学呈现情况，高屋建瓴地从教师的课堂结构、课程设计、教学效果等方面进行了多维度的评价，并在充分考察校情、师情、学情后，对学校提升学生核心素养的教学实践给予了充分肯定，同时多视角提出了专业化提升建议，给予学校迈向“最近发展区”的教育推力。

心之所向，步履不停；脚踏实地，行稳致远。此次调研，为青剑湖小学圈画出一条清晰的发展航道，给予了学校专业的引领。青剑湖小学定将全力以赴，立足教学，立足发展，迎着新时代教育曙光，在教育沃土深耕细作，进行一场勇往无前的教海探航。

一审一校：王杨梅

二审二校：张敏

三审三校：周乐