虽是秋风萧瑟之时，但在文萃的校园里却有这样一群教师在演绎着这个季节里如金黄色银杏叶般的灿烂。他们在主课题“全时空下儿童“体验•发现•建构”学习历程的研究”的理念引领下，把“体验式教学理念”贯彻到每一节精采的课堂中，抑扬顿挫的语调点燃了他们对课堂的热情，睿智精妙的设计传递着他们对学生的期待。　　

在本次活动中每一位老师们都能认真揣摩教材中所蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案，尤其注重“学生课堂活动体验环节”的设计。课堂上，老师们的教学环节设计新颖别致，引导学生自主学习，让学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析、有交流、有感悟、有体验、有欢笑、有惊喜。此次所有的参赛课，节节皆有亮点。　　

英语课堂妙趣横生，老师们的课主线明晰，利用多媒体教学，重难点突破巧妙，在真实生活中呈现学生的学习成果。教学活动形式多样，真实情境的创设，学生学习兴趣浓厚，实现了学生在体验中学习。　　

各位语文老师老师在教学时，让学生让体验语言的魅力，丰富学生的想象力和语言表达能力，让学生学会用语言，真正做到学以致用。每一节课无论从教学活动，还是教学风格、学生学习状态等方面，充分展示了“体验课堂”的教学理念。　　

数学课堂上，老师们把数学放置于一个个生活的例子中，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自己总结和“创造”，他们还充分运用翻转课堂的模式，希沃白板上的游戏，让学生“玩中学”，体验数学的快乐。　　

综合科的老师们更是各显神通，美术老师引导孩子们展开奇思妙想，创造出一幅幅富有创意的美术作品；音乐教师丰富的语言教学能力，将知识与快乐输送给孩子，让孩子感受到了音乐之美，体验到了音乐的美妙；体育课充满趣味，让孩子们在愉快的体验中习得了知识，提高了技能。　　

此次活动，为青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，让文萃小学青年教师专业成长迈向一个新起点。