临近期末考试，复习也在紧锣密鼓地进行中。为了提高复习效率，研究复习方法，苏州工业园区星洋学校小学部一二年级语文组开展了复习课研讨活动。

本次活动由二年级李晓梅老师执教复习课《第四单元复习》，李老师课前精心准备了教案和练习，课上运用多种复习检验的手段，真正达到了堂堂清、课课清的效果，李老师的这节课让语文组的老师听得津津有味、兴致盎然，学生也积极投入，琢磨习题。整个课堂沉稳中不失智慧的火花，灵动中不缺思考的冷静，受到了听课教师的一致好评。

课后，语文组进行了集体评课。老师们纷纷对语文复习课提出了以下建议：一、基础夯实要先行。树无根也就无叶，复习从基础开始。李老师在本次课上，从字词短语的基本类型入手，让学生首先朗读回忆重难点，查缺补漏，打牢基础，力争让学生对每一个生字词都能牢记于心。二、习题练习要精选。李老师在带领学生回顾复习了基础之后，精选了练习题，印制成课中练，让学生学以致用，加深印象，最难能可贵的是，习题选择精准，时间安排合理。三、检测反馈要及时。复习课本身就有大量的练习题，所以很多老师会忽略达标检测。达标检测时对课前提出的教学目标的达成情况的测试，这一环节是必不可少的。而李老师却时刻关注复习目标的完成情况，正所谓：胸中有目标，眼中有学生。通过检测反馈，做到人人参与，人人过关。

温故而知新，复习课，就应该让学生们在轻松愉快的氛围里，在紧张有序的活动里，有所收获，有所提升。人无完人，课无止境，李老师的复习课为语文组的复习提供了思路和借鉴，相信，通过我们教师的自身努力，通过交流学习，我们一定可以找到高效而美丽的复习课！