为深入推进新型教与学模式探索，苏州工业园区教育局启动了“新型教与学模式创新月度汇”项目，着眼“点、线、面”三维联动发力，做到点上开花，落地国家级信息化教学实验区实验校的课堂变革；线上结果，依托易加学院深化教智融合背景下的魅力课堂研究；面上出彩，深化国家级信息化教学实验区教学改革。

苏州工业园区新型教与学模式创新月度汇

是一种机制改革，

是一种创新驱动。

苏州工业园区教育局领导

提出创新月度汇“十六字方针”

问题导向，聚焦学习，

一表到底，挂图作战。

苏州工业园区新型教与学模式创新月度汇

是师生的成长汇，汇精彩！

是校际的研讨汇，汇力量！

是区域的思想汇，汇智慧！

4月13日，苏州工业园区新型教与学模式创新月度汇（四月专场）在苏州工业园区第二实验小学举行。园区教育局副局长葛虹、教育处处长顾振伟、教师发展中心副主任杨原明、夏静怡及各学科教研员、各小学及九年一贯制学校小学段校长、各校“国家级信息化教学实验区”项目分管负责人及789研究成长营核心成员、“易加学院”试点工作负责人、各校教学分管校长或教导主任、信息中心负责人及相关学科教师代表共两百多人次参加了本次活动。

6位老师向与会人员就语数英三个学科展示了教学课例，将易加学院的前学、共学和延学有机融合。园区二实小朱碧荣老师执教的《骑鹅旅行记（节选）》、东延路实验学校张建新老师执教的“对比阅读《猫》和《母鸡》”，基于平台在语文课中将人文与空间优质化。园区二实小王梅老师执教的《三角形的内角和》、胜浦实验小学吴健炜老师执教的《用转化的策略解决问题》， 基于平台在数学课中将探究和思辨直观化。园区二实小焦明强老师执教的《We all like PE》、景城学校潘萃灵老师执教的《Being a good student》, 基于平台在英语课中将语言与活动趣味化。

关于这次的创新月度汇，大家有话说！

 教研引领，问题导向

教师发展中心副主任夏静怡：传统课堂上“以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心”的“流水线式”教学过程，已经无法满足学生的全面发展和个性化成长，园区高质量教育发展需要一场结构性教学变革。

小学语文教研员陈飞：我们利用易加学院的“前学”“共学”“延学”，探索实践教智融合背景下的语文非线性教学结构，让学生“学”起来，让课时“富”起来，让作业“嗨”起来，实现“不教之教，学以再学”。

小学数学教研员杭瑛：园区易加学院为课堂上的数学思维向高阶延伸提供了有效支撑，我们探索出“二导”、“三单”、“三学”的教学模式，为学生创设能表达、会合作、善探究的高质量学习体验，深化学生高阶思维的发展。

小学英语教研员万里虹：在易加学院的支撑下，我们对英语课堂进行了重构，做到了反馈及时，分类评价，持续跟进；目标序列，整体设计，阶梯达成；学习过程，优化策略，多元体验；内容整合，基础拓展，按需选择，深入探索强基固本的英语课堂改革之路。

信息中心主任肖年志：我们所研究的课堂改革模式，必须是能够借鉴、复用、落实到常态课堂中去的。应用才是最大的建设，技术的融合应用、创新应用进入常态课堂，才是我们教智融合魅力课堂教学改革的新主张。

 教育处处长顾振伟：作为国家级“新型教与学模式”实验区，园区教育局一直努力推进“新型教与学模式”的落地实践，出招四个一，从政策层面给予推进：1.遴选了一批实验学校和实验子项目；2.推出了一个方案：“教智融合深化年”实施方案；3.成立了一支队伍：各实验学校及子项目的7890核心成员定期研讨；4.搭建了一个平台：创新月度汇。面对扑面而来的信息技术变革和教育教学改革的浪潮，各实验学校一定要以此为契机和统领，促进学校发展再提升。

                       学校落地，聚焦学习

本次创新月度汇在园区二实小举行，学校以“教智融合背景下的深度学习慧学课堂研究”为主题，通过强队伍、正理念、巧创新、抓落实,推进课堂改革。

二实小校长杨春芳：作为“新型教与学模式”实验项目学校，我们通过校园文化将D2“向儿童、向世界、向未来”的教育理念深深植入每一位教师的心灵。“四大变化、五大表征”，就是我们所追求的“教智融合背景下的深度学习慧学课堂”， 成果在《江苏教育》2021年第3期刊发。

来听听D2师生们的成长与收获。 

教师朱碧荣（70后教师）：借助易加学院平台教学打破了传统教与学的授课模式，平台的推广和使用促进了从学习方式、课堂模式到教学理念的变革。

教师潘淑莉（80后教师）：通过这次学习，我发现易加学院为师生提供了优质资源，通过学程灵活组合，让整本书的导读、同类文的对比阅读都高效而精彩！

教师焦明强（90后教师）：易加学院让英语课堂更高效，更具趣味化。通过丰富多彩的活动设计让学生置身情境，在“玩”中学习语言知识。

学生韩恩宇：在课堂上，我们自己拍照提交作品，让所有同学都能看到和点评，这样的环节让我们很兴奋，很有成就感。

学生程琦钧：焦老师上课的时候让我们在易加学院平台上答题，提交后马上就能显示答案，最终满分完成学习任务，还让我们设计自己喜欢的课程表，我可以用白板拖拽喜欢的课程，然后向大家展示属于我的课程表，太有意思了！

学生蒋苏：朱老师让我们课前登录易加学院借助自学单和微课进行预学，很多简单知识已在自学时已经掌握，课堂上有更多时间用于情节创编。在情节创编中给我们计时，让合作效率更高。

 新型教与学模式创新月度汇，聚焦真问题，实施真探究，获得真结论，整正推动新型教与学的变革！