教智融合课中生 学科育人素养来——记园区初中历史教学研讨暨新教师培训活动
时近春分,阳和方起。3月17日,由苏州工业园区教师发展中心主办的“教智融合 学科育人”为主题的初中历史教学研讨暨新教师培训活动在苏州工业园区星湾学校槟榔路校区举行。“星星景莲”共同体学校、园区2020年新上岗教师50余人参加活动。
围绕着教智融合背景下如何充分发挥历史学科的育人价值,四位青年教师以统编历史教材七年级下册《北宋的政治》为例,呈现了四节精彩的“同题异构”展示课。周俊老师设计的“一米帽”教学导入,瞬间抓住学生眼球,引领学生深入历史情景;武竟争老师借助“易加学院”平台,利用信息化手段进行教学互动,让历史课堂趣味横生;杨燕萍老师依托丰富的史料,梳理问题背后的历史逻辑,以深厚的史学素养激发学生思考的力量,立意深远,让人回味;沈贝贝老师抛出历史争议话题,引发课堂辩论,学生论从史出、“理”上往来,思维碰撞火花四射。
四节课聚焦学科核心素养,注重学生历史思维培养,在人文中彰显理性思维,在理性中蕴涵人文素养,呈现过程“惊”中有“新”、“实”中见“高”,异曲同工地展示出“适合的教与学”,达成了立德树人的学科育人目标。
园区历史学科带头人、唯亭学校校长邱建新围绕教师“史学专业基本功”和“师学职业基本功”对青年教师的成长做指导。她阐述了“历史学科”和“历史学人”的“立意”问题,强调教师基本功在实现“立德树人”教育价值中的基础性作用,有趣味、有结构、有层次地处理教材内容才能让学生学有趣、学有法、学有得,充满激情地呈现、注重思维的引导、讲求方法的训练都是浸润学科素养的有力抓手,深厚的阅读积累、经常地教学反思、不断的精心打磨是青年教师成长的必经之路。
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