课程领导力是幼儿园园长在推动课程改革中需要不断深化与创新实践的重要能力，为支持园长更进一步明晰理念与提升策略，园区教师发展中心于7月16日-19日，组织区域内幼儿园园长30人，赴南京开展了课程建设专项培训。

本次培训邀请到南京师范大学学前教育专家以及南京名园园长，从理论到实践层面，基于课程实施问题、园本课程建设、班本课程审议等核心内容，展开了系列培训。南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师虞永平，在培训中指出园所课程应当追求儿童导向的课程生发以儿童的生活为基础，以环境中蕴含的关系为纽带，以生态理念和关系思维的为支撑。南京师范大学教科院学前教育系副系主任、硕士生导师原晋霞从课程资源展开，围绕七个新思路引发的七个新思维，让学员对课程编制及课程资源有了全方位的理解。南京师范大学副教授刘颖，聚焦新时代幼儿园劳动教育的理论问题与实践探索，启发园长们在园本课程建设中的幼儿劳动教育的关注。南京市太平巷幼儿园园长汪丽以田野课程为例，以高水平的专业素养和教育智慧，阐明在幼儿园课程建设中，如何有效提升课程领导力。南京市实验幼儿园园长章丽，从幼儿园班本化课程审议出发，提出更好的教育。它应该是能润泽生命、启迪智慧，支持成长、激发潜能的教育；也应该是让每一个孩子都能获得更充分、更好的发展的教育。园区的园长们在培训学习中，主动与专家互动、头脑风暴、小组研讨，在理念高位与实践探讨的深度融合中，研讨厘清思路、巩固学识，深化思考。

暑期已至，我们赏夏荷之韵，品风铃之音，但也不忘学天地之识，览当代新知。我们的学习和实践，正是共同形成和追求幼儿园课程愿景和目标的过程，是主动思考使课程不断优化的过程，是课程领导者构建课程共同体的过程，更是不断形成幼儿园课程文化的过程。园区的学前教育工作者们，正以一颗赤诚执着之心，行进在向优质教育迈进的征程中。