探索、发现与创新——记6月仁爱学校教育部课题集体学习活动

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2018年06月27日

    2018年6月26日上午10时,仁爱学校教育部课题《体感游戏改善智障儿童智能发展的实证研究》集体学习活动在学校仁慧馆如期开展。

    本次活动由ICF评估组为全体老师带来了小组在研究过程中取得的成绩与实效。首先,课题组唐妍老师介绍了ICF量表的制定与实施过程,并现场演示评分、记录等操作,提出了在ICF量表中需要增加对儿童能力情况进行描述性说明的补充意见。接着,唐老师以小组成员进行的体感游戏改善智障儿童沟通交往能力个案为背景,展示了ICF量表在实践中的应用情况。最后,顾义寒老师就完成的一篇体感游戏改善自闭症儿童注意力的研究案例从另一方面展示了使用ICF量表对儿童智能发展的实用价值。

    仁爱学校教育部重点课题历经近三年时间的研究与实践,已取得一些收获和成果。课题组论文在国家级核心期刊上获得发表,课题实验研究论文在全国特殊教育论文大赛中荣获一等奖,课题研究专著也即将整理出版等。