支持 温暖 包容——记园区心理中心教师身份父母沙龙

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2018年06月12日

学期已过大半,园区心理中心教师身份父母沙龙活动每期和大家准时相约在中心的团体活动室,58日、522日、65日分别开展了父母沙龙第五、六、七次活动,近60名园区一线的教师排除困难,如期相聚。团体由毛丹老师带领。

第五次沙龙毛老师给我们讲解的是孩子6-12岁潜伏期阶段的发展特征,在这一时期孩子将许多未完成的情节压抑进潜意识,将注意力投注到外部世界,这时是学习的好时机,因此6岁是上学的合适年龄,而父母需要帮助孩子培养好的学习体验,并以培养孩子终身学习的能力为目标。这一时期也是孩子发展人际关系和合作能力的开端。

第六次的活动中,毛老师带来了家庭系统平衡的理论,在家庭中存在着互补性与竞争性,家庭中的爸爸和妈妈互为对比、实为一体、相互依存,而很多时候家庭中又存在着权力之争,保罗教育孩子中的不一致,如何使家庭关系平衡是我们需要探索和成长的部分。

65日第七次的团体主题是家庭中的三角化和三角关系,而自我分化是维持自我的重要能力。

精炼的讲解后,成员们在小组内互相分享和讨论,提出自己的经验与困惑,毛老师或直接解答、或利用雕塑的方式帮助大家看清案例,雕塑这一环节总会引起大家的共鸣和热烈的反响,家庭雕塑结束后,大家都会有许多肺腑之言有感而发。

每次的活动都令参加的老师们意犹未尽,不舍离开,在这样批次支持和相互鼓励的环境中,老师们得到了不一样的成长。而每周二的沙龙也成为了老师们在繁忙工作生活中一个温暖包容、放松休憩的港湾。