区域推进 整体提升——记园区小学“教学总体性策略”推进会

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2013年06月06日

     “百般红紫斗芳菲”的初夏时节,苏州工业园区小学“教学总体性策略”推进会在跨塘实验小学如期举行。本次活动由跨塘实验小学承办,园区教研室夏静怡副主任主持,各小学分管教学副校长、语数英学科分管教导及教师代表100余人参与了整个活动。

活动首先进行了课例观摩,跨塘实小、二实小、凤凰小学分别向与会教师展示了各自学校教学总体性策略在课堂上的实践。跨塘实小的李琴芬、顾益峰老师执教了三年级语文《鹬蚌相争》、五年级英语复习课,两位老师基于学生先学基础,选择学生共性问题展开教学,充分体现了学校“先学后教、以学定教”的切实教学总体性策略。园区二实小袁亚敏、宋菊红老师执教的四年级数学课《折线统计图》、四年级英语复习课,教师给予学生充分自主学习的机会与时间,教师教在疑难处,真正做到了“少教多学”,实现了高效。在凤凰小学的张珊珊、徐娟老师的课堂上,一年级孩子的出色表现让听课老师赞叹不已,“颠倒课堂”,真正将学习的主动权还给了学生。

 接着,夏主任和与会教师一起回顾了近几年来园区小学“教学总体性策略”的进程,提出学校“教学总体性策略”应具有指向性、操作性、综合性,同时希望各校要结合教学实践活动进一步完善总体性策略,优化教学管理。

 随后,三所学校分别作了学校“教学总体性策略”的介绍。园区二实小“少教多学”的“三不教”课堂、跨塘实小“先学后教、以学定教”的切实教学、凤凰小学把课堂教学真正转换为学习生产力的“颠倒课堂”,不约而同地关注了学生的学习过程,将自主学习的空间、时间释放给学生,以学定教,学有成效,在教学总体性策略的实施和推进中迈出了可贵的一步,得到了与会教师的一致认可。

 本次园区小学“教学总体性策略”推进会的召开,让全体与会教师对于“教学总体性策略”有了更深的理解,为各校“教学总体性策略”的深入推进带去了一份借鉴的经验,更带去了一份深深的思考。相信在各校务实、创新的不懈实践中,园区小学“教学总体性策略”必将呈现百花齐放、春色满园的可喜局面。