客观呈现数据分析 直面问题寻求策略——2019—2020学年第二学期期末质量分析大会

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2020年07月17日

  “学然后知不足,教然后知困”,为全面总结一学期教学工作得失,深化至慧教学体系建设,推动全校教学质量提升,716日下午1时,跨塘实验小学教导处组织召开了期末教学质量分析会,全体老师集中四楼报告厅参加会议。

多维呈现   剖析症结

集中分析环节。教导处金大鑫、胡军、许丽萍三位老师分别对数学、语文、英语期末质量进行分析,三位老师以教学质量为主线,采用数据挖掘、多维题例解读,从不同层面、不同角度进行深入细致的剖析。在肯定优势项目的同时指出教学中存在的问题,并提出改进措施。希望老师们对标期末试题,认真研究命题,找准教学方向,强化教材解读,把握训练点,检测能力点,关注薄弱点,捕捉创新点,切实有效提升教学质量。

博采众长   寻求策略

分组分析环节。由备课组长先整体分析,主要阐述组内存在的共性问题和个性问题,提出解决问题的策略性建议;随后组内青年教师针对班级学生呈现的薄弱项目,或日常教学中的困惑,向组内骨干教师寻求教学策略,促进团队总体教学策略的建立;博采其辞,乃择可观,备课组长根据老师们意见总结发言,明确下学期备课组教研重点以及日常练习的设计方向。

对标找差    精准靶向

徐京芳副校长作最后发言,高屋建瓴地指出:因为疫情,给学校教学带来了前所未有的困难和挑战,正因为有了全体老师的努力,学校教学工作得以顺利完成,实现了三个创新:1.创设线上“导学体系”,引导学生自主学习;2.实践线上“团队教研”,研究解决教学问题;3.建立线上“辅导体系”,与线下辅导形成互补。但老师们更应以此次期末考试为契机,了解园区学科教学方向,正视目前存在问题,在实践中常反思,在反思中求进步。日拱一卒无有尽,希望老师们及时发现并补足短板,进一步更新教育教学理念,夯实学科基础,打造至慧课堂,坚实走好每一天。

此次质量分析活动,通过数据呈现,进行纵横对比,深入剖析,明晰教学症结,直面问题差距,展开积极讨论,寻求有效策略,为我校今后教学工作更好地开展发挥着积极地推进作用。因为懂得教育学生是教师的责任,教学质量是学校的生命,跨小老师们定不忘初心,执着杏坛,为造就每一位学生的智慧人生而不断摸索,砥砺前行!