聚焦阅读教学 提升阅读素养—— 初中英语阅读教学研讨暨青年教师发展共同体活动

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年12月04日

2019123日,苏州工业园区基于阅读素养提升的初中英语阅读教学研讨活动暨青年教师发展共同体活动在苏州工业园区景城学校开展,苏州工业园区近5年上岗教师、初一和初二的备课组长、教研组长参加了本次活动。

活动伊始,来自园区学校的四位教师分别为大家带来了精心设计的阅读课。

首先,初一年级的阅读课由苏州工业园区星湾学校的贾茗越老师和苏州工业园区景城学校的张健老师执教。贾老师执教的课题是Peter Pan的章节欣赏课,整堂课教学内容层层深入,教学环节环环相扣,贾老师巧妙设计各种活动任务,逐步引导学生从“comments”“actions”“pictures”“words”“words”“feelings”“minds”这些维度分析小说中Mrs. Darling的性格。张老师执教的阅读课类型是“Jack’s Endless Summer”的整本书赏析。张老师将文本分为几个场景,逐步引导学生探索Jack对于夏天,由不喜欢到喜欢的变化。学生通过表演情景、听录音、找关键词以及看图复述故事等形式,深入探索了Jack的内心世界变化。

 

 

 

初二年级的阅读课由苏州工业园区星湾学校的胡程智老师和苏州工业园区星澄学校的徐小凤老师执教。胡老师执教的课题是The Secret Garden的章节欣赏课,整堂课用问题串联,以学生为主体,让学生在问题探索的过程中对分析的章节有更深入的理解。徐老师执教是The Anti-bully Squad的整本书阅读。徐老师先简单介绍了书本的作者,引导学生熟悉了故事人物关系。接着根据文章分成了几个主要部分即Arjun’s incident, The Shed incident, Rescued, The fire, Read the theme, changesA gift。在Arjun’s incident部分,徐老师主要是从Tom的角色出发;在The Shed incident部分,她带着学生分析了Tom的感受,并根据关键词句让学生总结出一个阅读技巧即找细节。

课堂教学观摩后,太仓市教研室教研员陈神广和昆山市教研室教研员唐英华对这几堂课均给予了高度好评。他们认为,几位老师将小说故事内容层层挖深,但又浅显易懂地教授给了学生,并且巧妙且合适地选取了图片的形式让学生复述小说故事。几位授课教师优秀的教学能力得到了两位教研员的肯定。

 

之后,来自南通市通州区教师发展中心主任吴国成,给大家带来了题目为《基于新课标的英语阅读思考与实践》的专题讲座。吴主任从国家倡导的“创新”思想出发,剖析英语核心素养;从布鲁姆教育目标分类角度分析高阶思维能力和低阶思维能力的区别;阐释新课标中所提倡的“学习活动观”。吴主任提倡,在英语阅读教学中教师应该引导学生“read the lines”“read between the lines”“read beyond the lines”,并且要有整体语篇阅读的意识。

 

最后,苏州工业园区初中英语教研员许颖老师总结本次活动,并且鼓励青年教师不断追求自我发展。