共谈生涯教育,赋能学生未来 ——苏大附中举办苏州工业园区学生生涯师资培训汇报展示课(高中段)活动

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年12月03日

为贴近新高考改革方向和实施方针,发展高中生核心素养,切实解决新高考背景下高中生的现实问题,增强高中生生涯探索与决策能力,培养适应未来发展多种可能性的高素质学生,于11月29日在苏大附中举办了苏州工业园区学生生涯师资培训汇报展示课(高中段)活动。园区教师发展中心宋大男、张嘉,苏州工业园区心理中心李建军、康林,苏州大学创新创业发展中心吴新星博士作为评审专家参加本次活动,园区各中小学校教师代表观摩本次展示课汇报,活动由康林老师主持。

园区四所高中的四位老师进行课堂展示,分别在高一、高二、高三三个年级开设课程,将生涯规划与所教学科相互融合,带来了精彩纷呈、亮点频现的生涯教育课程。

苏大附中的程欣欣老师执教《生涯规划与英语学科》,她以流畅灵动的英文表达,引用鲜活经典的生涯案例切入课堂,引出生涯规划的核心要素,以自己的个人经历带领同学们感受生涯规划中英语的重要性,以国际视野向学生们传递用英语传播中国文化,讲好中国故事,建构中国话语体系的生涯理念。

星海实验高中的卢敏翔老师执教《科学生涯规划,精彩高中生活》,他以沉稳而幽默的节奏,运用丰富的影视资源,向同学们传递高中生生涯规划的重要性,启动同学们对生命经验和大学专业进行多元化探索,唤醒同学们为梦想和理想发声。

园区二中的章余银老师执教《生涯与地理》,他以地理学科的知识点出发,将地理与生活中的衣、食、住、行相联结,从定位校园位置的小练习到引发学生思考作为城市规划者的所需要掌握的知识技能,链接到地理的学科分支、大学排名、就业方向等,以点概面,以终为始,向同学们全面展示了一个学科的生涯系统视角。

西交苏州附中的赵建老师执教《登高思生涯》,他以“升维思考”为主线,以逻辑层次(NLP)为理论基础,全程以同学小组讨论和分享感悟的形式,给予学生充分思考的时间和空间,启动同学们跳出眼前的限制与常规,去从不同层面和角度提升自我,将生涯规划上升到精神层面,激发同学们去做有效的生涯规划。

评审专家与听课教师参与了评课研讨,均给予了执教老师高度评价和有建设性的课堂反馈。园区教师发展中心的张嘉老师对本次生涯规划展示课给予高度评价,她表示这四节高中生涯规划展示课从三个年级开设课程,生涯层次与维度明晰,均贴近学生们当下需要解决的现实问题,极具价值;老师的语言表达与课程设计精致巧妙,极具智慧;课堂的精彩瞬间点亮课堂,唤醒同学们深度思考,极具效果。同时张嘉老师分享了对生涯教育课堂的思考:用好资源,用好案例,增加学生体验,增加学法指导等。吴新星博士表示四位老师思路清晰,结合核心素养要求,紧扣新高考政策和学生核心命题,务实落地,方法到位;同时,吴博士建议教师要给予学生生涯规划的具体方法,树立给学生布置生涯规划作业的意识,引导学生更好地落实生涯规划。李建军老师从系统的视角,建议学科老师贴近学生和教师的需要,在日常课堂上渗透生涯教育的思想,将学科教育与生涯规划融合,帮助高中生奠定未来人生规划的基础。

本次生涯规划师资培训汇报课活动的顺利开展,为苏大附中生涯规划教育课程体系注入了强有力的资源,更进一步加强和创新了园区生涯规划教育的有序推进,在园区教育局的强力支持下,提升教师生涯指导能力,做学生的专业生涯指导教练,赋能学生未来,我们在前行。