落实要素 注重实践——记园区小学语文名师后备(第二期)高研班研训活动

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年11月08日

116日下午,园区小学语文名师后备高研班研训活动在新城花园小学举行。高研班导师、苏州市教科院许红琴老师莅临指导,园区教发中心魏斯化老师主持活动。各校名师后备班成员及语文分管教导、教研组长参加了本次培训。

新城花园小学副校长张晓华执教统编四上教材《牛和鹅》。本课要落实的语文要素是:学会批注。他巧妙地引入批注就是把读书的感受和体会用简洁的语言记录下来,紧接着从书上批注的范例入手,由扶到放,一边引导学生品读文本,一边循循善诱,教会孩子从疑问、赏析、启发等不同角度给文章批注。孩子们在对比朗读中,感受到了文章的趣味。

园区星湾学校赵源林老师执教统编四上教材《王戎不取道旁李》。他心中有学生,深入浅出地教会孩子们阅读小古文的方法,了解小古文的特点。课堂中融进了“戎”字、“桃李”等文化知识,拓展迁移运用,在实践中生长学生的学习能力。

园区星洲学校周学平老师执教统编五上教材《忆读书》。本课要落实的语文要素是:根据要求梳理信息,把握内容要点。他充分运用信息技术,巧妙地辅助学生提取关键信息,了解冰心回忆了自己读书的哪些经历,并且最终了悟:什么样的书才是好书。

许红琴在《落实要素:发展语言与思维》的讲座中强调:统编教材每个单元都有单元目标,老师教什么,学生学什么,我们每一位语文老师都有了方向和目标。我们要深入地去研究不同课文和语文要素的关系,让学生由学到用,将语文要素落到实处。同时也不能被这个目标局限,要发挥老师们的创造性,因材施教地用好统编教材。

半天的听课和讲座学习,给参与研训活动的全体老师带来新的理念和实践如何有效融合的启发,开阔视野,碰撞思维,也带给大家对当前教学更多的思考,为今后统编教材的深度研究指明了前进的方向。