课标为本 讲透课本——记园区高一、二数学研讨活动

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年10月21日

1017日,由苏州工业园区数学教研员许平老师带领的一行50余人莅临苏州大学附属中学,进行“课标为本、讲透课本”主题活动,展开高一、高二数学能力提升教学研讨工作。

园区苏州大学附属中学王莹玉老师以《对数函数3》为例展开教学。与以往不同的是,这堂课王莹玉老师以学生为主体,将课堂归还给学生,以小组讨论、成员总结、上台展示的形式展开教学。王老师紧紧围绕学生的最近发展区,精心设计有梯度的问题,由易到难、循序渐进地引发学生不断思考,充分调动了学生学习的积极性。将课堂放手给学生的同时,王老师也注重方法的提炼,就解题方法的选择上给出合适的建议。

随后,许平老师就课标与教材的融合对高一、高二数学教学工作提出建议。研究发现80%的学生对数学学习感到困惑、50%的学生讨厌数学,据此,许平老师指出学生高中数学为什么普遍感到困难、作为教师我们该如何指导学生学习、教什么、怎么教、教的怎样……这都是我们教师在教学中应当深思的问题。此外,对于高一教学,许平老师建议 “低起点、缓坡度、小步走、勤反馈、及时补、滚递进”。

    接着,江苏省高考数学命题组、阅卷组专家、南京师范大学宁连华教授应邀作《核心素养下的高考》专题讲座,在座的高一、高二近五十名数学教师聆听了报告。

宁教授围绕“命题的指导思想、试题的考核要求”,指出数学科的命题兼顾试题的基础性、综合性和应用性,同时要求试题的编写要促进学生德智体美劳全面发展。据新高考试题的考查趋势,高一、高二的数学教师要不断思考,教学中不断培养学生阅读理解能力、运算能力、重视解法的优化。试题注重基础性的同时也应当增强综合性、体现综合素质和数学素养。

最后,许平总结讲话,表达了对宁连华教授精彩报告的感谢;就专家的指导建议给数学组提出了具体要求。通过此次研讨活动,数学组进一步理清了今后的教学的思路和方法,明确了下一步的工作方向,相信在专家的指导下,园区高中数学教育也必将走向高质量发展!